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習(xí)近平總書記指出，“從嚴治校是黨校辦學(xué)的基本方針，是全面從嚴治黨要求在黨校工作中的具體體現(xiàn)”。河南省委黨校（行政學(xué)院）強化政治擔(dān)當(dāng)，壓實政治責(zé)任，以“三嚴三促進”不斷把從嚴治校引向深入，大力營造風(fēng)清氣正的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，努力發(fā)揮不正之風(fēng)“凈化器”、黨性鍛煉“大熔爐”、全面從嚴治黨“風(fēng)向標(biāo)”的作用。

　　堅持嚴以治學(xué)，促進學(xué)習(xí)之風(fēng)更加濃厚。黨校是傳承黨的精神血脈的殿堂，是廣大黨員干部十分向往的地方。河南省委黨校狠抓學(xué)員教育管理，不斷激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提升培訓(xùn)實效。一是健全管理制度。嚴格落實中央組織部《干部教育培訓(xùn)學(xué)員管理規(guī)定》，制定《關(guān)于進一步加強學(xué)員管理工作的意見》《主體班學(xué)員管理細則》《學(xué)員違反校規(guī)校紀(jì)處理處分辦法》等制度，嚴肅課堂學(xué)習(xí)、校內(nèi)食宿、外出調(diào)研等培訓(xùn)紀(jì)律，架起“帶電高壓線”，堵塞管理漏洞，強化制度約束。向?qū)W員所在單位發(fā)送《學(xué)員紀(jì)律要求提醒函》，提醒單位主要負責(zé)同志對派出學(xué)員進行學(xué)習(xí)紀(jì)律提醒和監(jiān)督，增強監(jiān)管合力。樹牢紀(jì)律意識和規(guī)矩意識，開學(xué)第一天組織學(xué)員簽訂《貫徹落實中央八項規(guī)定及其實施細則精神、遵守校規(guī)校紀(jì)承諾書》，明確責(zé)任清單、行為紅線和監(jiān)督機制，讓學(xué)員第一時間明紀(jì)律、知底線。二是狠抓紀(jì)律教育。邀請省委領(lǐng)導(dǎo)講開學(xué)第一課，由常務(wù)副校長作入學(xué)教育。抓住開學(xué)、期中、期末等關(guān)鍵節(jié)點，召開學(xué)員臨時黨支部支委會議、支部書記和紀(jì)檢委員座談會，發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用，把從嚴管理納入干部教育培訓(xùn)全過程。校委班子成員分別聯(lián)系指導(dǎo)主體班，列席學(xué)員支部黨員大會、主題黨日、學(xué)習(xí)研討等活動，引導(dǎo)學(xué)員繃緊遵規(guī)守紀(jì)的思想之弦。紀(jì)檢監(jiān)察組聯(lián)合校機關(guān)紀(jì)委、學(xué)員管理部門開展遵規(guī)守紀(jì)情況監(jiān)督檢查，檢查情況在全校通報并向組織部門報告，納入學(xué)員考核評價。三是堅持疏堵結(jié)合。加強學(xué)員管理隊伍建設(shè)，優(yōu)化班主任隊伍結(jié)構(gòu)，每個班增設(shè)見習(xí)班主任，不斷提升班主任的政治素質(zhì)和敬業(yè)奉獻精神。實施班主任全程跟班聽課、全面記錄到課、全程參加班集體活動、全程指導(dǎo)黨性鍛煉、全面做好學(xué)員組織和思想政治工作等“五全”工作機制。聯(lián)合新華書店在校內(nèi)開設(shè)紅色書吧，添置理發(fā)室、自助洗衣柜、公共打印機，為學(xué)員安心學(xué)習(xí)提供生活便利。引入紅色豫劇《焦裕祿》、新鄉(xiāng)先進群體“黨課輕騎兵”、“紅旗渠精神永在”等特色黨性教育課程，邀請吳金印、李連成等英模人物來校面對面?zhèn)鹘?jīng)送寶，打造“廉泉”紅色教育景觀，引導(dǎo)學(xué)員實現(xiàn)理論素質(zhì)和黨性修養(yǎng)“雙提升”，確保學(xué)出忠誠、學(xué)出信仰、學(xué)出自律。

　　堅持嚴以治教，促進師德師風(fēng)更加優(yōu)良。學(xué)高為師，身正為范。教師的言行舉止對學(xué)員有潛移默化的作用。河南省委黨校對教師持續(xù)加強黨校光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)教育、政治紀(jì)律和政治規(guī)矩教育，引導(dǎo)教師潛心治學(xué)、虔誠問道、悉心育人。一是加強政治教育。黨校不是一般學(xué)校，黨校教育培訓(xùn)對象不是一般學(xué)生，這樣的“不一般”對黨校師資的要求也不一般，黨校師資隊伍建設(shè)力度也應(yīng)該不一般。河南省委黨校近5年引進80余名青年教師，圍繞增強青年教師對黨校事業(yè)的認同感和榮譽感，每年組織開展“強化理想信念、提高履職能力”系列培訓(xùn)，校領(lǐng)導(dǎo)、二級教授、學(xué)科帶頭人擔(dān)任主講，系統(tǒng)講授黨的創(chuàng)新理論、黨的紀(jì)律規(guī)矩、黨校歷史、教學(xué)方法，講清楚“為誰工作”“如何工作”等問題，幫助青年教師時刻牢記自己黨校教師的身份，熱愛黨校，珍惜榮譽，帶著光榮感和使命感去傳道授業(yè)解惑，做到“吾道一以貫之”。二是強化施教監(jiān)督。嚴格落實新課試講、提綱審查、集體備課等課堂準(zhǔn)入機制，分級聽課、觀摩聽課等教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督機制，學(xué)員課后網(wǎng)上評課、期末問卷評課等教學(xué)質(zhì)量反饋機制，形成“三位一體”全過程教學(xué)質(zhì)量把控和評價體系。扎緊制度籬笆，從嚴從實把好課程質(zhì)量關(guān)，確保黨校課堂的每一段話、每一頁課件、每一個觀點都符合黨的路線方針政策，不出現(xiàn)任何雜音，牢牢守住黨校課堂和宣傳陣地。建立教育督導(dǎo)制度，聘請政治過硬、能力突出的在職和退休教師擔(dān)任督學(xué)，圍繞教學(xué)各環(huán)節(jié)開展專項督導(dǎo)，提出針對性改進建議，幫助教師講全講準(zhǔn)講深講透黨的創(chuàng)新理論。三是把牢研究導(dǎo)向。黨校姓黨，決定了黨?？蒲幸o緊圍繞黨的中心工作展開，在黨的思想理論研究方面有所作為。為引導(dǎo)教師樹牢正確的科研價值觀，河南省委黨校近兩年先后成立當(dāng)代中國馬克思主義研究中心、河南紅色文化研究中心、黨性教育研究中心，聚合精干研究力量，開展有組織、有計劃的理論研究，讓黨校教師的科研更加聚焦黨校主責(zé)主業(yè)，符合黨校教師身份。3個研究中心成立后，圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想、保護歷史文化遺產(chǎn)等，在重要報刊發(fā)表系列研究成果，出版《薪火相傳——傳承紅色基因的河南實踐》等學(xué)術(shù)專著，收獲良好反響。

　　堅持嚴以治校，促進校風(fēng)作風(fēng)更加清正。黨校是黨的重要窗口，必須保持風(fēng)清氣正。河南省委黨校堅持把從嚴治黨要求和從嚴治校方針緊密結(jié)合起來，把校風(fēng)建設(shè)作為作風(fēng)建設(shè)的重點，深入推進清廉黨校建設(shè)。一是壓實從嚴治校責(zé)任。每年初召開全面從嚴治黨工作會議，制定黨風(fēng)廉政建設(shè)年度工作要點，班子成員認真履行“一崗雙責(zé)”，積極發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”。開展“安全教育管理年”活動，制定政治安全、網(wǎng)絡(luò)和意識形態(tài)安全、生產(chǎn)安全、學(xué)員安全和其他各類安全等37項安全臺賬，開展重點安全工作專項督查，壓實各方安全責(zé)任，形成人人有責(zé)、人人負責(zé)、人人盡責(zé)的安全管理閉環(huán)。建立校委與紀(jì)檢監(jiān)察組聯(lián)合會商機制，定期分析研判紀(jì)檢、巡視、審計等發(fā)現(xiàn)的問題，細化問題整改措施，壓實各方責(zé)任，共同推進從嚴治校向縱深發(fā)展。二是凝聚從嚴治校合力。實施校機關(guān)黨委黨員干部聯(lián)系黨支部工作辦法，督促指導(dǎo)黨支部進一步嚴肅黨的組織生活。選優(yōu)配強黨支部委員，更好發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。強化黨員教育，加大培訓(xùn)力度，定期組織支部書記、支部委員到河南焦裕祿干部學(xué)院、河南紅旗渠干部學(xué)院、河南省廉政文化教育中心跟班學(xué)習(xí)。健全完善專職紀(jì)檢干部和黨支部紀(jì)檢委員協(xié)同發(fā)力的工作機制，更好發(fā)揮紀(jì)檢委員的“探頭”作用和“貼身”監(jiān)督優(yōu)勢，推動監(jiān)督關(guān)口前移。三是強化日常監(jiān)督管理。認真學(xué)習(xí)《中央黨校（國家行政學(xué)院）工作人員“七不準(zhǔn)”》，提醒干部教師熟知熟記，嚴格執(zhí)行。打造廉潔文化走廊和廉政教育室，采取“一人一檔”方式建立黨員干部廉政檔案，圍繞主責(zé)主業(yè)和人、財、物等工作向關(guān)鍵崗位、重點人員發(fā)放監(jiān)督提示函。開展黨員干部“明方向、立規(guī)矩、正風(fēng)氣、強免疫”專項紀(jì)律教育、五四青年節(jié)廉政談話、黨規(guī)黨紀(jì)集中學(xué)習(xí)和知識測試、廉潔從政主題黨日、家書倡廉等活動，引導(dǎo)黨員干部職工勤撣“思想塵”、多思“貪欲害”，嚴守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。近兩年，河南省委黨校開展專項紀(jì)律教育、常態(tài)化以案促改、家風(fēng)家教活動等50余次，廉政談話900余人次，校園清朗之風(fēng)更加濃郁，黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的勁頭更加高昂。